L’efficacité énergétique, ça ne se fait pas comme par magie, ça s’apprend !

Le programme

FEE BAT Module MOE_5a

Rénovation à faible impact énergétique de bâtiments existants : recherche de performance et du confort d’usage. Analyse du bâti, élaboration d’un programme et conception de l’enveloppe

Analyse du Bâti et des besoins usagers
  • Elaborer un diagnostic énergétique global du bâti :
    • Identifier les principales causes de déperditions thermiques
      • Exemple d’un diagnostic thermique – comparatif de différents logiciels
    • Etablir un bilan des systèmes et des équipements existants
    • Elaborer des scénarios hiver/été
    • Répertorier les pathologies liées à l’environnement et au programme fonctionnel existant
  • Identifier et faire émerger les besoins des usagers sur leur habitation (rénovation, embellissement …)
  • Rédiger le programme
Conception d’une enveloppe performante
  • Choisir l’outil de simulation thermique adéquat en fonction du projet/bâti
  • Distinguer et connaître les grands principes de rénovation de bâtiment selon leurs typologies:
    • les grandes phases historiques de logement et leur typologie thermique
      • individuel et collectif
    • Les technologies / matériaux de rénovation de l’enveloppe
    • Les stratégies de rénovation d’enveloppe par typologie de logement et par étapes
  • Etude de cas d’une conception d’enveloppe performante et d’amélioration du confort
    • Elaborer des scénarios de rénovation de l’enveloppe
      • Visualiser et quantifier des choix à l’aide des outils de simulation
      • Séquencer la rénovation de l’enveloppe par étapes (arbre de décisions)
    • Intégrer la gestion du confort estival et des surchauffes d’un bâtiment basse consommation

Les organismes de formation

Nom de l'organisme Coordonnées Zones d'habilitation
GEPA 29 boulevard raspail
75006 PARIS
Tél : 01 53 63 24 00
Mail : formation@formation-architecte.com
  • Auvergne-Rhône-Alpes
  • Île-de-France
  • Nord-Pas-de-calais-Picardie
  • Normandie

Formations co-développées par :