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Fin 2020, FEEBAT au cœur des échanges de l’Education Nationale

Formateurs et enseignants

Le 16 décembre 2020, l’Education Nationale a tenu un PNF – Plan National de Formation – consacré au programme FEEBAT.

Près de 250 participants de l’Education nationale (1), du CCCA-BTP et autres partenaires impliqués dans la formation initiale (conseils régionaux, branches professionnelles…) étaient réunis autour de 3 temps forts (Programme PNF FEEBAT) :

  • Une table ronde avec des partenaires FEEBAT, posant le contexte de la Rénovation énergétique, les enjeux et besoins en termes d’emplois, de compétences et de qualité, ainsi que les ambitions des travaux Formation initiale de FEEBAT.

  • Une séquence collective pour présenter les travaux réalisés par FEEBAT sur ce sujet depuis le PNF de 2018 : définition des 5 modules de formation (2), construction de la matrice des compétences, adaptation aux territoires d’outre-mer, identification des fonctionnalités attendues d’une plateforme LMS…

  • Des ateliers pour approfondir certains sujets ou en travailler d’autres, comme le déploiement opérationnel des formations.

Suite à cet événement riche en échanges et idées, retrouvez sur Eduscol les présentations réalisées durant la journée.

2021 sera quant à elle l’année de la conception des ressources pédagogiques et parcours de formation pour les enseignants et formateurs des lycées et CFA.

Plus de 140 spécialité de formations [20201012_formations-par-filiere-éligibles-FEEBAT] dans 5 filières sont impactées par ces travaux, et tous leurs enseignants / formateurs potentiellement à former (2). De manière quantitative, ces enseignants / formateurs sont situés dans les établissements cartographiés ici (20201104 Carte établissements formations éligibles FEEBAT)

Ces listes qui restent à affiner sont issues des données ONISEP. Si vous repérez un manque ou une erreur dans l’un de ces fichiers, n’hésitez pas à nous le signaler à

(1) Les délégations académiques étaient composées de DAFPICS, conseillers de recteurs ou de leurs représentants, d’inspecteurs nationaux (inspecteurs généraux IGESR) et académiques (inspecteur pédagogiques régionaux IA-IPR, inspecteurs de l’éducation nationale IEN), de directeurs de formations (DDFPT…), de conseillers en formation continue (CFC), de directeurs opérationnels des campus des métiers et des qualifications, de formateurs et d’enseignants référents pour la filière bâtiment

(2) Un tronc commun pour tous – Modules M0 et M1 :
Maitriser les enjeux de la rénovation énergétique, et les principes de la performance énergétique.
Des contenus spécifiques pour certains :
Module M2
Participer en tant que spécialiste au diagnostic de rénovation
Module M3
Participer à la conception d’une opération de rénovation énergétique d’un bâtiment
Module M4
Participer à la réalisation des travaux de rénovation énergétique d’un bâtiment